Våra avdelningar

I vår verksamhet börjar barnet som en Pärla på vår förskola, vidare genom skolans årskurser som en Ametist, därefter en Safir och avslutar som en Diamant. Tydligt kopplat till vår vision ”hela barnet, hela vägen, för klivet ut i livet”

Förskolan Pärlan

Vår förskola Pärlan är belägen i två flygelbyggnader i skolan med varsin egen gård. Känslan blir en liten förskola i en stor organisation. Förskolan består av två 1-3 årsavdelningar och två 3-5 årsavdelningar i varje flygel.

Ametisten åk F-3

Ametisten - för våra yngsta elever. På Safiren har vi upp till 180 elever med max 24 elever i varje grupp.

Safiren åk 4-6

Safiren -mellanstadiet på vår Montessoriskola för åk 4-6, fortsätter eleverna att utveckla sin självständighet och ansvar i en stimulerande miljö. Vi har upp till 144 elever med max 24 elever i varje grupp.

Diamanten åk 7-9

På Diamanten tar vi Montessoripedagogiken till nästa nivå för elever i årskurs 7-9. Vi har upp till 144 elever med max 24 elever i varje grupp.

Montessoripedagogik

Arbetsmiljön präglas av en harmonisk och lugn atmosfär

Skolan arbetar efter Maria Montessoris pedagogik. Arbetsmiljön präglas av en harmonisk och lugn atmosfär.
Barnen arbetar åldersintegrerat. ­6-åringarna får i lugn och ro komma in i skolverksamheten i Ametisten F-3.

Montessoripedagogiken

Montessoripedagogiken bygger på en helhetssyn på människan och världen. Tanken är att barn ska förstå samband – mellan historia och nutid, mellan människor och naturen, mellan individ och samhälle. När barnen får syn på helheten blir lärandet både meningsfullt och spännande. De lär sig att det som har hänt tidigare påverkar det som händer idag, och att deras egna handlingar också spelar roll för framtiden.

En Skola för alla

Skolan arbetar efter Maria Montessoris pedagogik. Arbetsmiljön präglas av en harmonisk och lugn atmosfär.

Elevhälsa

På Strängnäs Montessori vill vi att varje elev ska må bra, trivas och känna glädje i sitt lärande. Vår elevhälsa finns till för att alla barn och ungdomar ska få bästa möjliga förutsättningar att lyckas – både kunskapsmässigt och socialt.

  Den förberedda miljön
  Hjälp till självhjälp/självförtroende

  Frihet under ansvar
  Individualisering/samarbete

  Konkretion/motorik
  Helheten/fredstanken